El aprendizaje y el desarrollo de las competencias
Xavier Vargas Beal ,23 Mayo 2005

Problematización 1
Análisis teórico y reflexiones 7
Reflexiones finales 25

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Según las concepsiones tradicionalistas, el aprendizaje era un proceso mecánico, altamente memorístico sustentado con conceptos y procedimientos específicos, que el estudiante podría responder ante cuestionamientos planteados por las instituciones o autoridades docente que tendrían que evaluarlo, sin tomar en cuanta habilidades, desempeños, capacidades, valores, etc, que pudieran poner en práctica durante su vida cotidianal

Hoy en día, la sociedad demanda jóvenes o estudiantes que sean capaces de dentrarse al ámbito estudiantil de nivel superior o bien a la productividad, por lo tanto, la educación en la actualidad es un proceso que puede tener inicio mas no un fín, ya que a largo plazo se debe reflejar un cambio de conducta en el individuo el cual lo debe demostrar o poner en práctica al momento de resolver los problemas a que se enfrente en su vida cotidiana o en empresas en las que se emplee.
Por tal motivo, el docente debe de tomar en cuenta para su evaluación tanto los contenidos conceptuales como los procedimentales y actitudinales, ya que es común que solo se tomen en cuenta durante el diseño de las estrategias pero se deja del lado tanto lo procedimental como lo actitudinal al momento de evaluar, DE ÉSTA MANERA EL APRENDIZAJE DEJA DE SER TRIVIAL Y ADQUIERE SIGNIFICATIVIDAD PARA EL ESTUDIANTE Y PARA EL ÁMBITO LABORAL.

ELABORÓ:
FRANCISCA ARTEAGA IBARRA